实践中的木偶
Puppetry in Practice 和 PS 28 已经合作超过 10 年！ Puppetry in Practice 是一个独立的非营利组织，位于布鲁克林学院教育学院。 PiP 致力于将艺术用作学生体验、学习和欣赏世界丰富的思想、文化和想象力的历史的镜头。 PiP 使用多艺术方法来学习语言和读写能力。
PiP 使用创意艺术来提高素养，激发好奇心和想象力，并在使我们的城市变得伟大的原籍国进行文化沉浸。通过他们的工作，学生学习如何发挥创造力、团队合作、解决问题以及表达他们的意见和想法。看看 PS 28 的学生们制作的令人惊叹的项目。
二年级
学生们与 Jason 先生一起创作定格动画电影。在整个过程中，学生们以团队的形式讲述故事或教授纽约市的地标。他们为他们的电影绘制、建造和创造了角色和道具。然后，他们学习了如何设置和使用停止动画程序 Zu3D 来制作停止动画电影。在下面查看他们的惊人工作！
Class 2-1 与 Puppetry in Practice 艺术家合作，根据对纽约市著名地标的研究创建了这个定格动画。该视频是康尼岛的指南！
2-2 班与 Puppetry in Practice 艺术家合作，根据对纽约市著名地标的研究创建了这个定格动画。该视频是法拉盛草地公园的指南！
2-3 班与 Puppetry in Practice 艺术家合作，根据对纽约著名地标的研究创建了这个定格动画。该视频是自由女神像的指南！
受农历新年和黎明凯西（Dawn Casey）的书《伟大的种族：中国十二生肖的故事》的启发，他们制作了自己的关于伟大种族的停止动画视频。在整个过程中，学生们以团队的形式设计自己的角色并创作故事。然后，他们学习了如何设置和使用停止动画程序 Zu3D。在他们的工作中，学生们讨论了人物、背景和情节等文学元素。观看下面的视频，了解二年级学生在 PS 28 创作的“The Great Race”。
2-4 班与 Puppetry in Practice 艺术家合作，根据 Jack Prelutsky 的诗歌“变色龙”创作了这个定格动画。学生们以小组的形式创作这部电影中的动画场景。
2-5 班与 Puppetry in Practice 艺术家合作，根据 Jack Prelutsky 的诗歌“我被困在贝壳里”创作了这个定格动画。学生们以小组的形式创作这部电影中的动画场景。
受辛迪·布朗 (Cindy Brown) 的《噪音太大》一书的启发，孩子们制作了自己的定格动画视频。在他们的工作中，学生们讨论了文学元素，如人物、背景、情节和问题和解决方案。观看下面的视频，了解一年级学生在 PS 28 创作的“Too Much”。
木偶戏
学生们与卢老师和猴子托尼一起学习木偶艺术！首先，学生们与卢老师和许多不同的木偶一起观看了木偶戏。然后学生们开始创作和设计他们自己的木偶。他们还作为一个团队为他们的木偶表演制作了一套布景。在整个过程中，学生们被鼓励通过自己的木偶表演发挥创造力和交谈。查看下面的照片，看看我们的 PS 28 木偶师们正在努力工作并玩得开心！
